«Разработка и экспертиза заданий для оцениванию»

Как написать СОР:

Процесс разработки инструментов оценивания: проверяем по характеристике.

1 К теме, обзор учебной программы и плана

2 Анализ целей обучения (выбираем основные ЦО на задано время)

3 Составление критериев оценивания (соответствие КО целям обучения)

4 Определение уровней мыслительных навыков (соответствие КО)

5 Выбор задания (открытый или закрытый и соответствие УМН, простым, понятным языком детям, без деепричастного оборота)

6 Составление дескрипторов и рубрики (баллы соответствуют УМН, не менее 7 и не более 20)

7 Ищем критического друга (возможные варианты решения или выявления дестракторов)

8 Анализ работы Пишем модерацию по каждой работе (для выявления ошибок)

ТЖБ, СОЧ:

1 1 Обзор учебной программы и плана

2Цели обучения не меняем (40 минут)

3 Определение уровней мыслительных навыков (соответствие КО)

4 Выбор задания (открытый или закрытый и соответствие УМН)

5 Составление схемы выставления баллов(алгоритм решения, баллы соответствуют УМН, 20 баллов, время на каждое задание просчитать)

7 Ищем критического друга (возможные варианты решения)

8 Анализ работы и проведение модерации (в процессе модерации вносят изменения в схему выставления баллов, если не учли другой метод решения)

9 Обратная связь (сколько заданий выполнено, сколько не сделали, их причины)

ФО:

1 Отрабатываем на уроках

2 Баллы не ставятся