"Мамандықтар әлеміне саяхат" сынып сағаты

"Мамандықтар әлеміне саяхат" сынып сағаты

Өткізілген күні: 20. 01. 2020 ж.

Дайындаған және өткізген: Хохлунова Н. Н., Касенова Ж. Е.

Сынып: 0 " Б " -1 " Б " сыныптар

Мақсаты: білім алушыларда әлем туралы нақты-көрнекі түсінік беру. Қазіргі әлемдегі мамандықтардың құндылығы мен маңыздылығын ұғыну.

Міндеттер:     әр түрлі мамандықтармен танысу үшін жағдай жасау;

* қатысушылардың зерттеу іс-әрекетінің дағдыларын қалыптастыру;

* оқушылардың шығармашылық белсенділігін арттыру;

• әр түрлі кәсіптегі адамдарға, олардың еңбектерінің нәтижелеріне құрмет көрсетуге тәрбиелеу.

* мамандық белгілерін бөлу, мамандыққа қысқаша сипаттама беру

      Жұмыс түрі: әңгімелесу элементтерімен ойын

Жабдықтар: мамандықтар туралы иллюстрациялар көрмесі; кәсіптер атауы бар плакаттар; карта – тапсырмалар; қандай да бір мамандыққа қатысты құралдар, механизмдер бейнеленген пәндік карточкалар. Марапаттау медальдары.

Күтілетін нәтижелер: мамандықтар туралы білімді кеңейту, кәсіптерді ажырата білу, оқушылардың лексикалық қорын байыту, еңбек адамдарына құрметпен қарау

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі       "Дау".  отрывок из стихотворения С. Я. Маршак "Кім болу?"- оқиды Ж. Е.

Іс кешке болды, ештеңе болмады,

Толя ән айтты, Борис үнсіз,

Николай ногой тербелді.

Қоршаудағы ауылдың галкасы,

Мысық шатырға құлап кетті,

Мұнда Боря балаларға осылай деді:

-Ал қалтаңызда қалампыр, ал сізде?  .

Ал бүгін анам ұшуға барады, 

Өйткені біздің анам ұшқыш деп аталады.

Лесенки жауап берді Вова " Мама - летчик! Неге осындай?

Міне, Коли, мысалы, анам-милиционер,

Ал Толи мен сенімнің екеуі де инженерлер,

Ал Леваның анасы-аспаз,

Анам-ұшқыш, Бұл не?"

"Ең маңыздысы, - деді Ната, - анам вагоншы,

Жұмыс зацепы водит анам екі тіркеме"

Және Нина тихо: "портнихой болу жаман емес пе?"

Балаларға қорқақтар кім? Әрине, пилот та!

Ұшқыш ұшақтарды жүргізеді-бұл өте жақсы!

Аспаз котлеттерді жасайды-бұл да жақсы!

Дәрігер бізді қызылшадан емдейді, мектепте мұғалім бар!

Іс кешке болды,

Дауласу ештеңе жоқ еді.

 Мұғалім Н. Н.: - Сәлеметсіз бе, дәрігерлер мен мұғалімдер, мұнайшылар мен ақындар, спортшылар мен ғарышкерлер, әртістер мен теңізшілер, құрылысшылар мен Отан қорғаушылар.                          Мұғалім: - балалар, неге бүгін мен сізді қарсы аламын?

ІІ.Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын хабарлау - - - Ж. Е.

- Сіз біздің сабақта не туралы ойлайсыз? (Мамандықтар туралы.) Мектеп жылдары өтеді, дәл сіз жайлы үйлер саласыз, әдемі және ыңғайлы киім киесіз, әлемдегі ең дәмді тортты пісіріңіз немесе бірінші болып жаңа жұлдыздарды ашасыз.

- Бүгін біз Сізбен Мамандықтар әлеміне саяхат жасаймыз,олардың кейбіреулерімен танысып, олардың өміріміздің мәні туралы әңгімелейміз.

-- Жолға барамыз!

 (Паровоз Гудок, 0 кл. бір-біріне айналады және 1 кл. бір-біріне айналады және сыныптар музыка астына жылжиды, 1 тапсырма үшін парталар қатарымен өзгереді)

II.Сабақ тақырыбы бойынша жұмыс        Кіріспе әңгіме.  – Н.Н.

Мұғалім: әлемде мыңдаған түрлі мамандық бар. Балалар, ал мамандық дегеніміз не? (балалардың жауаптары) " мамандық»

Түсіндірме сөздікте (мен көрсетемін) бұл сөздің түсіндірмесі бар. Мамандық-белгілі бір дайындықты талап ететін қызметтің негізгі түрі, еңбек қызметі.

                                                   1 тапсырма.

-- Қазір сіздердің әрқайсыңыз белгілі бір тапсырманы орындайды, содан кейін оны анықтайды

   бір мамандықтың атауы.  /// (әрбір бала тапсырманы карточкада орындайды және артынан сурет бойынша сабақ түрін анықтайды-адам мамандығын атайды)

(Балалар бір-бірінен кейін екі "Паровозикаға" бөлек салынып, музыкаға сыныптың басқа жағына көшті.)

                                                   2 тапсырма.

-- Әр оқушы ұсынылған суреттер бойынша мамандықты анықтайды  адам.

4. Бейнероликке арналған музыкалық физминутка.   Әңгіме жалғасы: -- Ж. Е.

Мұғалім: балалар, ал әркімнің арманы бар. Кім болғыңыз келеді, қашан өсіп, неге?  (балалардың жауабы бар)

Мұғалім: -сіз көптеген мамандықтарды атадыңыз, ал сіздің ойыңызша, ең қажетті, ең маңызды, ең бастысы қандай мамандық?  Мұғалім " барлық мамандықтар маңызды, барлық мамандықтар қажет!»

5. Ойын қорытындысы: - Н. Н.

   -- Сіздер барлық балалар өз тапсырмаларын белсенді орындады, және сізге алғыс хаттармен, сіздің шеберлігіңіз үшін ерекшелік белгілерімен марапаттауды қаларсыздар.

                                 (Фото бірлескен және сыныптар бойынша)

1.1 "Б" сынып үшін қосымша материал "мамандықты тап"

Мұғалім: мен сізге А. Шибаевтың өлеңін оқимын. Онда әр жолдың соңында сөз жоқ — мамандық атауы. Оны табуға тырысыңыз.

Поезды ...( машинист) жүргізеді.

Өрісте егістік...( тракторшы).

Мектепте бізді оқытады..(мұғалім).

Құрылыс ғимараттар ..(құрылысшы).

Ән бізге ән айтады ..(әнші).

Сауда бос емес ... (сатушы).

Бізге сурет салады... (суретші).

Етік кетеді..( етікші).

Шахтада еңбек етеді ... (шахтер).

Ыстық кузницада — ... (ұста).

КІМ БІЛЕДІ-ЖАРАЙСЫҢ!

2. Адамдарға қандай мамандық тиесілі, бұл заттар?

Мұғалім: экранға назар аударыңыз.

Кастрюль, таба, поварешка (аспаз)

Айна, қайшы, тарақ (шаштараз.)

Бор, белгі, кітап (мұғалім)

Сөмке, газет, хат (пошта)

Бояу, шпаклевка, валик (сырлаушы)

Ине, жіп, мата (тігінші)

Шүберек, шелек, швабра (жинаушы)

Сөре, өнімдер, баға (сатушы)

Трамвай, ақша, билет. (Кондуктор.)

Шланг, су, костюм (өрт сөндіру).

Айна, қайшы, тарақ (шаштараз).

Қылқалам, Білікше, сыры бар шелек (сырлаушы)

Парежка, ақ қалпақ, кастрюль (аспаз).

Доп, кеды, форма (футболшы).

Сиыр, сүт бар шелек (сауын).

Бояулар, қылқалам, сурет (суретші).

Автобус, билет, ақша (кондуктор).

2. Работа с пословицами

Мұғалім: балалар, ал адам бірден, дайындықсыз мамандықты ала ма?  (Жоқ, көп оқу керек)

Мұғалім: дұрыс, көп еңбек пен ынтаны қоса отырып, көп оқу керек. Халық Еңбек туралы көптеген мақал-мәтелдер мен мақал-мәтелдерді бекемдей қойған жоқ. Ал сіз оларды білесіз бе, біз қазір тексереміз.

Кім жұмыс істемейді.........( ол жейді емес).

Сіз калачи жегіңіз келеді.....(пеште жатып емес).

Адамның еңбегі тамақтанады, ал ... (жалқау бұзады).

Еңбек емес вынешь және ...( рыбку из тоған).