Адаптация первоклассников

Адаптация - это довольно сложный процесс, который у каждого ребенка протекает по-разному и     

успешность адаптации первоклассника к школе зависит от слаженности усилий учителя, психолога, администрации и родителей.

Адаптация первоклассника может длиться от двух недель до полугода. Продолжительность периода адаптации зависит от таких факторов:

индивидуальныхособенностейребенка;
уровняготовности к школе;
степениразвитиясоциальныхнавыков.

Традиционно адаптацией считается процесс привыкания ребенка к условиям школьной жизни. Главное внимание обращается на его социальную составляющую, т.е. первоклассник должен «вжиться в роль ученика». При отсутствии специально организованного учителемучебного процесса и без психологической поддержки большинство первоклассников достигают только среднего уровня адаптации к школе. В соответствии с этим должны быть созданы такие психолого-педагогические условия, которые направлены на создание благоприятной среды для здоровья ребенка и будут способствовать всестороннему гармоничному развитию личности.  

На сегодняшний день ежедневно работаю над контактом между учителем и учениками, над умением, чтобы ученик выполнял осознанно круг своих обязанностей и школьные требования,  а для этого постоянно перед уроком повторяю  основные   правила  поведения в школе, на уроке, над умением и навыками правильной посадки. На уроке во время ответов учимся уметь слушать и слышать своего одноклассника, оценивать ответы. Ежедневно  строим «мост» дружеских отношений, уважения друг к другу, понимания и принятия ребенка таким, каким он есть.  Все это даст свои плоды, то есть ученик усвоитьнеобходимость переходаот игры к учебной познавательной деятельности и выполнения четкого распорядка и дисциплины.

Проблемы адаптации первоклассников к школе являются актуальными для всей системы образования. Каждый ребенок, попадая первый раз в школу, волнуется, переживает и ждет поддержки от взрослых — родителей и учителя. Главная задача, которая должна быть решена в этот период— сохранение, поддержка и развитие индивидуальности ребенка.